今年以來，濟陽縣編辦力求“四個轉變”，狠抓政治理論和業(yè)務知識學習，努力打造學習型機關。

一是在學習領域上求寬，使知識結構從單一型向綜合型轉變。在組織干部職工學好機構編制業(yè)務知識，明確新時期新形勢對機構編制工作的新要求新定位的同時，不斷拓寬學習領域，豐富學習內(nèi)容，廣泛涉獵經(jīng)濟、法律、科技、歷史等各方面的知識，深刻剖析機構編制工作面臨的新問題，使機構編制工作更加適應新時期改革發(fā)展的新需要，更加適應構建社會主義和諧社會的新要求。

二是在學習層次上求高，使知識結構從經(jīng)驗型向科學型轉變。不斷提高學習層次，深化思想境界，擺脫教條和經(jīng)驗的束縛，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辨證思維能力，努力提高機構編制工作服務經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的能力。

三是在學習程度上求深，使知識結構從粗放型向精專型轉變。在學習中教育和引導干部職工精下心，鉆進去，學深一點，學透一點，努力提高干部職工業(yè)務能力和綜合素質(zhì)，徹底擺脫什么都懂一點、什么都不精通的粗放型知識結構。同時，將學習與加快推進行政管理體制改革結合起來，與推進機構編制工作科學發(fā)展結合起來，與解決人民群眾最關心的教育、醫(yī)療、就業(yè)等重大社會熱點難點問題結合起來，使學習在與實踐的結合中不斷走向深入。

四是在知識更新速度上求快，使知識結構從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉變。建立健全學習制度，明確階段學習任務，始終瞄準前沿領域，使干部教育培訓工作緊跟時代步伐。同時，創(chuàng)新學習方法，拓寬學習載體，采取理論學習和業(yè)務學習相結合、專題輔導和座談交流相結合、先進典型和反面教材相結合、走出去和請進來相結合等多種方式方法，引導干部職工樹立自覺學習的積極性和自覺性，培養(yǎng)干部職工經(jīng)常學習，不懈學習和終生學習的理念。