學(xué)習(xí)教育是一種手段、一個過程，學(xué)以致用推動工作落實、促進經(jīng)濟社會發(fā)展才是最終目的。每個黨員都應(yīng)當(dāng)切實把當(dāng)前開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與做好本職工作結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)教育促進工作開展，以工作的成效來檢驗學(xué)習(xí)教育的成果，堅持做到“兩手抓兩促進”，統(tǒng)籌推進濟南各項重點工作。
“統(tǒng)籌兼顧”，就是要求通盤籌劃、兼顧各方；“兩手抓兩促進”，就是一手抓好學(xué)習(xí)教育，一手抓好各級各部門本職工作，做到互相促進、兩不耽誤。“統(tǒng)籌兼顧”與“兩手抓兩促進”，是搞好這次學(xué)習(xí)教育的原則與要求。
要在“四個中心”建設(shè)中打先鋒、爭先進。當(dāng)前和今后一個時期，“打造四個中心、建設(shè)現(xiàn)代泉城”是我市的中心任務(wù)和工作大局，學(xué)習(xí)教育的過程也是對這個現(xiàn)實題目的實踐推動。能否學(xué)以致用、學(xué)以善用，是檢驗黨員干部學(xué)習(xí)教育成效的一項重要指標(biāo)。必須把學(xué)習(xí)教育中激發(fā)出來的熱情，轉(zhuǎn)化為“四個中心”建設(shè)的實際行動，確保“四個中心”建設(shè)不斷取得實績實效。
要形成全面深化改革的強大合力。黨員是黨肌體的細(xì)胞，黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力靠每個黨員來體現(xiàn)。當(dāng)前，經(jīng)濟發(fā)展下行壓力較大，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重，創(chuàng)新驅(qū)動基礎(chǔ)薄弱，基層組織建設(shè)和基層治理還存在薄弱環(huán)節(jié)，亟須提升和發(fā)揮每一個基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，進一步激發(fā)每一位黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性創(chuàng)造性。以學(xué)習(xí)教育為契機，黨員干部必須深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革的重大戰(zhàn)略思想，堅決擁護改革，積極支持改革，自覺投身改革。 　要有力破解城市發(fā)展中的難題。當(dāng)前最緊迫最現(xiàn)實的難題就是打贏治霾、治堵、脫貧三大攻堅戰(zhàn)。目前，治霾、治堵形勢不容樂觀，脫貧攻堅更是“十三五”時期民生工作的頭等大事，要提前完成脫貧目標(biāo)，任務(wù)十分艱巨。通過學(xué)習(xí)教育，黨員干部要練就過硬作風(fēng)、付出更多努力、拿出過硬舉措，以釘釘子精神推動空氣質(zhì)量持續(xù)改善，集中力量推進重大項目建設(shè)，按照工作節(jié)點抓好各項扶貧攻堅工作，確保打贏三大攻堅戰(zhàn)。
要全面落實管黨治黨責(zé)任。俗話說：“村看村，戶看戶，群眾看的是黨員和干部。”黨員干部的一 言一行、一舉一動不僅關(guān)乎個人形象，還關(guān)乎黨的形象。全市各級黨組織要充分認(rèn)識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，深刻領(lǐng)會開展學(xué)習(xí)教育是把全面從嚴(yán)治黨要求落實到基層的重要部署，以學(xué)習(xí)教育推動黨建責(zé)任落實，真正把全面從嚴(yán)治黨要求落實到每一個支部、每一名黨員。要“建設(shè)過硬支部”，確保加強基層黨建工作不虛不空不偏、不走過場。
要充分調(diào)動黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。各級各部門必須大力營造“為敢于擔(dān)當(dāng)者而擔(dān)當(dāng)”的氛圍，對想作為、能作為者“高看一眼、厚愛一層”，對不愿為、不敢為者“加強教育引導(dǎo)”，對不會為、不善為者“加強教育培訓(xùn)”，對胡作為、亂作為甚至違法亂紀(jì)的要依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。