黨的二十大報告指出，“教育是國之大計、黨之大計。”“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設高質量教育體系，發(fā)展素質教育，促進教育公平。”

　　近年來，天橋區(qū)矢志不渝建設教育強區(qū)。家門口的好學校多了，優(yōu)質教育資源觸手可及，學生校園生活更加豐富多彩……這是天橋老百姓看得見、摸得著的切身體會。聚焦“23155”工作體系，天橋區(qū)把辦好人民滿意的教育作為工作的出發(fā)點和落腳點，既補短板又提質量，既遵循教育規(guī)律又順應民意。

　　聚螢成光、向暖而生，天橋區(qū)加快建設優(yōu)質均衡、高質量發(fā)展的現(xiàn)代化教育強區(qū)，真正把教育辦到人民心坎里，為建設“強新優(yōu)富美高”新時代社會主義現(xiàn)代化強省會貢獻力量。

　　用服務不斷優(yōu)化詮釋民心所向

　　天橋教育敲響擴容提質、服務優(yōu)化的“開課鈴”。

　　9月1日，濟南市天橋區(qū)京師實驗小學新生端坐在課桌前，面對新學校，他們滿是好奇和憧憬：“校園有大操場，還有室內體育館，以后我可以在這里跑步、踢足球了。”

　　“面對今年的‘二孩’入學高峰，部分學校因服務范圍內人口分布密集、新建小區(qū)人口不斷增長，面臨超出既有學位接納能力的情況。”天橋區(qū)委教育工委常務副書記、區(qū)教體局黨組書記、局長孟麗華表示，天橋區(qū)委、區(qū)政府一切為教育讓路，用行動為百姓托底。

　　天橋區(qū)預判風險隱患，支持生源密集學校做好內部“挖潛擴容”，通過增加班數(shù)、追加預算、優(yōu)化資源配置等，提供學位10800個，確保每一名符合政策的適齡兒童應上盡上。

　　讓孩子在家門口有學上，天橋區(qū)倒排工期，掛圖作戰(zhàn)，完成藥山西幼兒園等4處教育基礎設施建設任務，加快建設誠通紡織地塊初中等16個項目。近3年，天橋區(qū)累計新建、改擴建學校25所，新增學位2.6萬個。同時投入1.46億元優(yōu)化升級老校基礎設施，讓老校煥發(fā)新活力。

　　服務優(yōu)化，天橋教育想做得多一點，再多一點。

　　一組成績，滿足了百姓對于教育的需求——天橋區(qū)大力引進名優(yōu)教育資源，高起點、高標準新建學校拔地而起，集團化辦學模式擴大優(yōu)質教育版圖；推進“校園美麗天使”創(chuàng)建行動，構建全環(huán)境立德樹人協(xié)同機制；優(yōu)化課后服務體系，構建涵蓋學科教學、科技創(chuàng)新、藝術體育等領域的“花式”課程體系……天橋教育要用優(yōu)質均衡實現(xiàn)水漲船高，用不斷優(yōu)化服務，詮釋民心所向。

　　用質量穩(wěn)步提升實現(xiàn)眾望所歸

　　天橋教育抓牢教育質量生命線，核心競爭力不斷增強。

　　近年來，天橋教師在各級各項大賽中嶄露頭角，300余人次獲得全國、省、市級榮譽，100余人次在國家級精品優(yōu)課、教育案例評選、班主任基本功展示等活動中獲獎，50余人獲得省特級教師、齊魯名師、濟南市名師等榮譽稱號。

　　天橋區(qū)持續(xù)深化校長職級制改革，全面推行各層級管理崗位競聘制度，通過“名師、名校長”推進工程可以看出老師樂在崗位、甘于奉獻的進取姿態(tài)。

　　過去幾年，天橋實施卓越教師“進階式”培養(yǎng)工程，深入實施“四大門類課程、三大主題內容、七大評價維度”的進階式培養(yǎng)，不斷形成高水平教師培養(yǎng)培訓體系。暑假期間，卓越教師、卓越教研員、幼教團隊、新教師培訓先后開啟，對話專家、同儕共研，有了更高的站位、更實的策略。

　　天橋區(qū)聚力構建品質課堂，追求課堂的“輕負高效”，“1239內涵”對課堂模式的界定更加清晰，“教有品、學有質、評有效”的實施標準更加系統(tǒng)，“首席、基地引領，比賽、評價促動”的實施路徑更加明確。

　　質量為本，天橋教育不敢有一絲懈怠、一點閃失。

　　在今年年初的愛生表彰會上，天橋教育總結謀劃全年重點工作，把“提升教育教學質量”作為重中之重，經過半年多奮戰(zhàn)，實現(xiàn)了嶄新的突破，贏得了該有的掌聲。

　　用學生全面發(fā)展回應群眾所盼

　　天橋教育立足學生健康成長、全面發(fā)展，五育并舉可圈可點。

　　不久前，山東省濟南匯才學校學生李奕涵接連拿下中國中學生田徑冠軍賽初中組200米、體育傳統(tǒng)項目學校田徑聯(lián)賽（東部賽區(qū)）U16女子100米兩個全國冠軍，她是眾多天橋學子的縮影，天橋教育優(yōu)質均衡、五育并舉的良好態(tài)勢可見一斑。

　　天橋教育真正將孩子們的身心健康全面發(fā)展放在首位。打造“周周有賽、人人參與”的校園體育新樣態(tài)，讓學校體育有了明確的目標，更讓孩子們有了盡情綻放的多元平臺。

　　各學校利用課后服務，開設武術、書法、無人機等琳瑯滿目的社團課程，不僅豐富了學生的校園生活，拓展了知識面，更為學生培養(yǎng)個人愛好提供了沃土。

　　此外，組織中小學文化藝術節(jié)，涵蓋各個學段、囊括多種形式的6場高水平藝術展演共演出節(jié)目80余個，近3000名學生參與其中。良好的學習氛圍、老師的用心輔導、多姿多彩的演出活動，天橋區(qū)用孩子的全面發(fā)展，回應著群眾所盼。

　　學有所樂，天橋教育想做得好一點，再好一點。

　　對學生的關心關注，更提振了老百姓對教育的信心——在國家學生體質健康抽測中，近3年各項健康指標兩次位列全市第一；深入開展“校校有隊伍，班班有特色，人人都參與”的班級藝術活動，建成全國體育、藝術特色學校52所，天橋區(qū)占比75%；在藝術、體育、科技等方面，實現(xiàn)義務教育課后服務100%全覆蓋，家長滿意度達98%以上。

　　重視教育就是重視未來，重視教育才能贏得未來。“要辦人民滿意的教育，辦老百姓家門口的好學校，吸引人、打動人的是令人怦然心動的教育細節(jié)，是師生思維碰撞出來的智慧結晶，是親切溫暖的育人氛圍，是恬靜快樂的平實課堂，是教育的精神回歸與生命叩問。”孟麗華說。應群眾之所需、解群眾之所難、遂群眾之所盼，天橋教育的宏偉藍圖正在一步一個腳印地成為現(xiàn)實。